Analisis Kualitas Butir Soal Ujian Akhir Sekolah Mata Pelajaran Matematika


  • Karmila Amiruddin


    Perhimpunan Selam Negeri Alauddin Makassar



    (ID)

  • Sitti Obsesi


    Scopus ID: 57203353580, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar



    (ID)

  • Nidya Nina Ichiana


    Institut Islam Negeri Alauddin Makassar



    (ID)

  • Ahmad Farham Majid


    Perkumpulan Islam Negeri Alauddin Makassar



    (ID)

Abstract

Eksplorasi ini bertujuan buat menganalisis kualitas granula soal ujian penutup sekolah ain pelajaran matematika ditinjau dari tiga karakteristik yaitu tingkat kesukaran, sendi pembeda, dan khasiat pengecoh. Subjek penelitian ini adalah siswa MTs.S Guppi Bontolangkasa Kecamatan Minasatene Kabupaten Pangkep. Spesies penelitian yang digunakan yakni penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data n domestik penelitian ini substansial dokumentasi dan kajian data menunggangi program ANATES 4.0.9. Hasil penyelidikan ini menunjukkan bahwa 40 granula tanya pilihan ganda tentamen penutup sekolah mata cak bimbingan ilmu hitung bermula segi tingkat kesukaran termasuk dalam kategori mudah yaitu terwalak 28 butir (70%) mudah, 7 butir (17,5%) sedang, dan 5 butir (12,5%) sukar. Berusul segi daya pembedanya tertulis dalam kategori sedikit baik dengan rincian 2 butir (5%) diterima, 10 butir (25%) diperbaiki, dan 28 butiran (70%) ditolak. Begitu pun dari segi efektivitas opsinya nan berkecukupan plong kategori tekor baik adalah 7 butir (17,5%) tidak baik, 12 butiran (30%) kurang baik, 9 butir (22,5%) baik, dan 12 butir (30%) dulu baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa soal yang digunakan pada ujian intiha sekolah mata les matematika termasuk soal yang mempunyai kualitas yang tidak baik karena maklumat tanya tersebut bukan memenuhi dua maupun lebih dari ketiga karakteristik soal berkualitas baik. Implikasi dari penajaman ini adalah cak bertanya nan kurang baik seyogiannya diganti dengan soal nan baru, soal yang kurang baik perlu direvisi cak bagi dapat digunakan kembali dan soal nan baik dapat dimasukkan ke bank cak bertanya.

Downloads

Download data is titinada yet available.

Author Biography

Sitti Obsesi,
Scopus ID: 57203353580, Institut Islam Negeri Alauddin Makassar

Google Scholar: https://scholar.google.co.id/citations?user=W2UKheIAAAAJ&hl=en&oi=ao
SINTA: http://sinta2.ristekdikti.go.id/authors/detail?id=6002931&view=overview

DECRIPTION

  • I’m a lecturer at Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. I interest to Assessment. My research about Education, Mathematics Education and Assessment.

EXPERIENCE

  • Dosen Program Penelitian Pendidikan Ilmu hitung, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar
  • Fasilitator USAID Prerogatif, 2022-2017
  • Skuat Pengorganisasi Pusat Layanan Pengujian dan Amatan Data Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, Institut Islam Negeri Alauddin Makassar, 2022-waktu ini
  • Tim Pengorganisasi (Pengedit) MaPan : Jurnal Matematika dan Penelaahan, 2022-kini

CERTIFICATIONS / AWARDS

  • Penyedia Pelatihan privat Pelaksanaan Program USAID Prioritas bagi Meningkatkan Loklok Pendidikan Asal di Indonesia, 2022-2017.

References

Akhirman. (2017). Model Pembelajaran Ilmu hitung Berbasis Pendidikan Kepribadian yang Membumi di Bumi Pat Petulai untuk Meningkatkan Kemandirian Membiasakan Matematika Pelajar SMP IT Rabbi Radhiyya Rejang Lebong. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 2(1), 82–95.

Anita, A., Tyowati, S., & Zuldafrial, Z. (2018). Analisis Kualitas Butir Soal Fisika Kelas X Sekolah Menengah Atas. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 16(1), 35. https://doi.org/10.31571/edukasi.v16i1.780

Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran (Edisi Ke-2). Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.

Arikunto, S. (2012). Dasar-radiks Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.

Gazali, M. (2013). Optimalisasi Peran Buram Pendidikan Untuk Mencerdaskan Bangsa. Koran Al-Ta’dib, 6(9), 1689–1699.

Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam Proses Penelaahan. Evaluasi Kerumahtanggaan Proses Pengajian pengkajian, 9(2), 920–935.

Iskandar, A., & Rizal, M. (2018). Analisis Kualitas Soal di Perguruan Janjang Berbasis Aplikasi TAP. Jurnal Riset Dan Evaluasi Pendidikan, 22(1), 12–23. https://doi.org/10.21831/pep.v22i1.15609

Lestari, A. D., & Siregar, H. P. (2019). Analisis Butir Tanya Matematika Tiruan Master Smp Daerah 1 Mempura. Pi: Mathematics Education Journal, 2(1), 26–33. https://doi.org/10.21067/pmej.v2i1.2837

Mahirah, B. (2017). Evaluasi Berlatih Peserta Jaga (Siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 257–267. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4269

Mania, S. (2012). Pengantar Evaluasi Indoktrinasi. Alauddin University Press.

Purwanti, M. (2014). Analisis Butir Tanya Ujian Akhir Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan Menggunakan Microsoft Office Excel 2010. Harian Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v12i2.2710

Ramdani, Y. (2012). Ekspansi Instrumen dan Bahan Pelihara bagi Meningkatkan Kemampuan Komunikasi, Penalaran, dan Kawin Matematis dalam Konsep Terstruktur. Surat kabar Penelitian Pendidikan, 13(1). Retrieved from http://jurnal.upi.edu/file/6- yani_ramdhani.pdf

Rapono, M., Safrial, S., & Wijaya, C. (2019). Urgensi Penyusunan Pembenaran Hasil Belajar: Upaya Menemukan Formulasi Validasi Nan Baik dan Bermoral. Jupiis: Harian Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1), 95. https://doi.org/10.24114/jupiis.v11i1.12227

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Senawat Berlatih Mengajar. Rajawali Press.

Slamet, S., & Maarif, S. (2014). Kontrol Rancangan Pengecekan Formatif Assosiasi Seleksian Ganda Dengan Reward Dan Punishment Score Lega Pembelajaran Matematika Pelajar SMA. Infinity Journal, 3(1), 59. https://doi.org/10.22460/infinity.v3i1.39

Subianto, J. (2013). Peran Keluarga, Sekolah, Dan Mahajana Dalam Pembentukan Karakter Berkualitas. Edukasia : Harian Eksplorasi Pendidikan Islam, 8(2), 331–354. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.757

Supandi, S., & Farikhah, L. (2016). Kajian Butir Soal Matematika Pada Perabot Uji Coba Materi Segitiga. JIPMat, 1(1), 71–78. https://doi.org/10.26877/jipmat.v1i1.1085

How to Cite

Amiruddin, Karmila, Sitti Mania, Nidya Nina Ichiana, and Ahmad Farham Majid. 2022. “Analisis Granula Soal Ujian Pengunci Sekolah (UAS) Mata Pelajaran Matematika”.
Alauddin Journal of Mathematics Education
2 (2), 207-17. https://doi.org/10.24252/ajme.v2i2.17364.

Source: https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/ajme/article/view/17364