Analisis Soal Mata Pelajaran Simulasi Digital

SimdigCover

SEAMOLEC is actively involved in updating Digital Simulation and Communication course for vocational high schools in Indonesia, or more popular with the name Simdig subject (in Indonesian language). Oper the past years, Simdig has been introduced as a course in the first year of the vocational schools in Indonesia. It consists of two chapter books, and it was developed by SEAMOLEC and Centre for Development Teacher of Automotive and Electric (VEDC) Malang. Simdig is a tool for students to communicate their ideas and concept through the digital presentation. In its function as a tool, this course provides the skills to be able to use it when necessary.

To view the FAQ of Simdig, please see below (In Indonesian language)

Seputar Simdig

(Simulasi dan Komunikasi Digital)

Apa itu Simdig?

  • Simdig singkatan berasal Simulasi dan Komunikasi Digital. Simdig adalah salah suatu mata pelajaran plong Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), sesuai pada Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen) Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Sedang Kejuruan.

Apakah keunggulan Mapel Simdig berubah nama menjadi Simkomdig?

  • Sesuai dengan Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen) Nomor 130/D/KEP/KR/2017 tentang Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah Kejuruan, merek Mapel Simulasi Digital berubah menjadi Simulasi dan Komunikasi Digital, sahaja singkatan tetap Simdig.

Barangkali yang mempelajari Simdig?

  • Mata latihan Simdig dipelajari oleh siswa kelas X semua Parasan Kepiawaian SMK (C1), sesuai lampiran Surat Keputusan Dirjen Dikdasmen No. 130 tahun 2022 mengenai Struktur Kurikulum PMK.

Mengapa Simdig diajarkan pada semua Rataan Keahlian SMK?

  • Kemampuan mengomunikasikan gagasan merupakan kebutuhan setiap makhluk. Simdig mengajarkan bagaimana menggali ide lakukan mengatasi ki aib terkait produk/layanan, mencari solusi alternatif, dan mengomunikasikan dalam bentuk kolaborasi dan berbagi-pakai, sehingga Simdig menjadi salah suatu


    life skill

    .

Apakah Simdig selaras dengan KKPI?

  • Simdig tak begitu juga KKPI. Materi KKPI disusun sesuai dengan perkembangan teknologi momen itu, yang telah jauh berbeda dengan teknologi saat Simdig disusun.
  • Meskipun keduanya terkait dengan teknologi komunikasi dan informasi, perbedaannya terletak pada ruang skop materi dan hasil intiha Simdig faktual dagangan/layanan nan dibagipakaikan kepada orang lain.

Apakah tujuan Simdig semata-mata sebatas siswa mampu menggunakan instrumen panjang usus?

  • Tidak! Karena tujuan Simdig bukanlah hanya sebatas membereskan radas kepala dingin. N domestik Simdig siswa juga membiasakan bagaimana mengenali masalah, mencari ide untuk mendapatkan solusi, dan mengomunikasikannya.

Mengapa Simdig tak diajarkan pada kelas XI dan XII?

  • Sesuai dengan SK Dirjen Dikdasmen No. 130 tahun 2022, Mapel Simdig termasuk dalam kelompok C1, yang hanya diajarkan pada papan bawah X.

Materi barang apa namun nan ada puas Simdig?

  • Cak regu bendung mengelompokkan materi Simdig dalam tiga ruang lingkup: Manajemen Informasi Digital (PID); Komunikasi dan Kolaborasi Daring (KKD); dan Visualisasi Konep (VK). Cak bagi detail setiap Ulas Jangkauan, lihat

    Silabus Simdig
    .

Mengapa banyak perangkat lunak (

software

) yang harus dipelajari petatar?

  • Sreg dasarnya semua gawai panjang usus yang cak semau puas Target Tuntun merupakan organ yang mendukung siswa privat menggali ide, mengembangkan gagasan/konsep atau komoditas/layanan, dan mengomunikasikannya.
  • Software adalah “alat”. Siswa diharapkan memafhumi kemustajaban dan kegunaan berbagai alat. Oleh karena itu, dalam Simdig siswa dibekali dengan berbagai macam software, sehingga bisa menunggangi software yang tepat bilamana dibutuhkan.
  • Selain membekali keterampilan memanfaatkan berbagai variasi software, Simdig juga membentuk keterampilan contoh pada Kompetensi Dasar yang lain seutuhnya bergantung pada perangkat lunak.

Apa perbedaan materi video puas Simdig dengan materi video jurusan Multimedia?

  • Jurusan multimedia yaitu jurusan penyelenggara profesi yang didukung maka dari itu peralatan yang sesuai.
  • Materi video plong Simdig menekankan pada produk/layanan yang digagas maka itu siswa. Dengan demikian video yang dihasilkan adalah solusi suatu masalah.
  • Pembuatan video privat Simdig merupakan konsep/gagasan murid, bukan pekerjaan “profesional” seperti mana yang dituntut pada jurusan Multimedia.

Apakah materi Simdig nan setimpal pada Acara Keahlian tertentu, harus diajarkan ulang?

  • Apabila materi Simdig serupa dengan materi yang ada plong Programa Keahlian tertentu, guru lain terlazim mengulang materi itu di kelas. Hanya siswa boleh membaca materi Simdig jika diperlukan.
  • Simdig dirancang untuk semua Program Kepakaran, sehingga materi tertentu pada Simdig, belum tentu dipelajari Program Kepakaran tidak.

Siapakah yang bisa mengajar Simdig?

  • Semua guru bernas sesuai dengan programa keahliannya, berdasarkan

    Permendikbud Nomor 46 Tahun 2022
    , tentang Penetapan Linearitas Guru Bersertifikat Pendidik.

Di mana Bahan Ajar Simdig dapat diunduh?

  • Korban Ajar Simdig dapat diunduh pada

    http://bahanajar.ditpsmk.serok/

    atau diakses

    disini
    .

Mengapa cak semau materi logika dan algoritma?

  • Tanpa disadari, setiap orang berpikir dalam-dalam menggunakan akal sehat dan algoritma dalam roh keseharian. Simdig mengasah kemampuan berasio petatar bagi mengidentifikasi masalah dan mengejar solusi alternatif, sehingga materi ini mesti diberikan.

Bolehkah menggunakan buku bukan selain Korban Bimbing yang diterbitkan PSMK?

  • Siswa dapat menggunakan Alamat Ajar ataupun berburu sumber bukan yang relevan.

Materi pada Bahan Ajar sangat padat, apakah waktunya memadai bakal diajarkan n domestik dua semester?

  • Bukan semua materi plong pokok diajarkan pekarangan demi halaman secara berurutan di kelas bawah.
  • Temperatur disarankan menggunakan pendekatan


    Flipped Classroom


    dalam mengajar Simdig, sehingga tidak semua materi diajarkan satu-per-satu di kelas. Pelajar melakukan sumbang saran di papan bawah terkait dengan kendala yang terjadi puas penggunaan software, maupun internal melebarkan produk/layanan nan menjadi bestelan siswa.

Apakah siswa harus berlatih animasi?

  • Animasi digunakan bagi mengomunikasikan gagasan/konsep nan enggak dapat divisualkan melalui video. Situasi ini sesuai dengan konsep: semakin banyak alat yang dikuasai, semakin banyak pilihan alat bantu untuk mengomunikasikan gagasan. Kapan “alat” itu digunakan, terampai dengan kebutuhan.

Bolehkah menggunakan perangkat lunak selain yang suka-suka sreg Mangsa Pelihara?

  • Master/siswa dapat menggunakan instrumen lunak apapun yang relevan.
  • Software yang ada pada Sasaran Ajar hanya sebatas contoh. Guru/pesuluh boleh memperalat perangkat panjang hati lain yang dinilai lebih nyaman bagi digunakan.

Bagaimana mengajarkan Simdig pada sekolah nan tidak suka-suka akses internet?

  • Bagian pertama bahan ajar Simdig dan sebagian di bagian ke-dua (Pengisahan Konsep) setia boleh diajarkan tanpa akses internet.

Adakah manfaat Simdig dikaitkan dengan mata pelajaran lainnya?

  • Simdig berniat membekali pesuluh untuk melubangi ide dan mengomunikasikan gagasan. Gagasan ini dapat diwujudkan menjadi produk/layanan yang akan dibuat dalam mapel Produk Berkecukupan dan Kewirausahaan (PKK)  yang diajarkan pada petatar kelas bawah XI-XII.

Apabila ada pertanyaan nan belum disertakan pada manuskrip ini, silakan mengabari Help Desk Simdig:

Ilham Penta

(HP +62 856 9545 9555, +62 812 8389 6956)

[email protected]

For more information about Simdig

Please click this button below

More Information

Source: https://seamolec.org/simdig