Bagaimana Mmenentukan Nomor Urut Soal Dalam Kisi-kisi Tes Belajar

Pengertian Terali-ganggang Pertanyaan, Onderdil, dan Anju Penyusunannya

Amongguru.com. Penyusunan
ruji-ruji-kisi tanya
menjadi langkah utama yang harus dilakukan suhu sebelum mengerjakan penulisan cak bertanya.

Pengertian ruji-ruji-terali tanya
ialah sebuah matra berupa matriks yang memuat pedoman untuk menulis tanya atau merakit cak bertanya menjadi satu perkakas penilaian.

Celah-kisi
menjadi pedoman pembuatan soal yang memuat secara konseptual kriteria dari soal yang akan diusun kerumahtanggaan sebuah tes.
Jeruji-celah cak bertanya
disusun bersendikan silabus alat penglihatan tuntunan.

Syarat Jeruji-ganggang yang Baik

Kisi-kisi yang baik harus memenuhi beberapa pesyaratan berikut.

1. Mewakili isi kurikulum/kemampuan nan akan diujikan.

2. Soal-soalnya dapat dibuat sesuai dengan indeks dan rancangan tanya nan ditetapkan.

3. Komponen-komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami.

Patokan Jari-jari-ruji-ruji

Kriteria ruji-ruji-kisi yang baik adalah sebagai berikut.

1. Mengacu plong materi cak bimbingan sesuai kurikulum nan ditetapkan .

2. Memiliki beberapa komponen dengan laporan yang jelas dan mudah dipahami.

3. Menggunakan suatu atau lebih verba operasional dalam suatu rumusan indikator.

Onderdil Kisi-kisi

Komponen-komponen nan diperlukan privat sebuah kisi-jeruji disesuaikan dengan tujuan pelaksanaan tes.

Komponen kisi-kisi terdiri atas komponen identitas dan komponen matriks. Komponen identitas diletakkan di atas suku cadang matriks.

Komponen identitas :

1. Diversifikasi/strata sekolah

2. Program studi/jurusan

3. Mata pelajaran

4. Periode tanzil

5. Kurikulum yang bermain

6. Alokasi hari

7. Jumlah soal

8. Susuk soal.

Komponen matriks
:

1. Kompetensi dasar

2. Materi

3. Indeks

4. Level kognitif

5. Nomor pertanyaan.

Langkah-awalan Penyusunan Kisi-celah

Langkah-langkah penyusunan kisi-terali soal
adalah laksana berikut.

1. Menentukan Kompetensi Dasar yang akan diukur

Kompetensi Dasar (KD) yakni kemampuan paling yang harus dikuasai peserta didik setelah mempelajari materi pelajaran tertentu. Kompetensi ini diambil dari kurikulum yang berlaku.

2. Memilih materi yang esensial

Bahan ajar yang harus dikuasai peserta didik berdasarkan kompetensi nan akan diukur. Penentuan materi (incaran ajar) nan akan diambil disesuaikan dengan indikator yang akan disusun.

3. Merumuskan indikator yang mengacu lega KD

Penanda ampuh ciri-ciri perilaku nan dapat diukur ibarat tajali bagi menciptakan menjadikan soal. Perumusan indikator dengan memperhatikan materi dan level kognitif.

Kriteria penyaringan materi yang esensial ialah sebagai berikut.

1. Penggalian dari satu materi nan sudah dipelajari sebelumnya

2. Merupakan materi terdepan untuk dikuasai peserta didik

3. Materi belalah diperlukan cak bagi mempelajari mata latihan lain

4. Materi berkesinambungan plong semua jenjang kelas

5. Materi mempunyai nilai terapan pangkat kerumahtanggaan hidup sehari-musim.

Sirep Pengetahuan Pada Kemampuan Berpikir (Level Kognitif)

1. Menghafaz (C1)

Menyampaikan kembali apa nan sudah lalu dipelajari bersumber guru, gerendel, sumber lainnya, tanpa

melakukan perubahan.

2. Memahami (C2)

Sudah lalu ada proses penggodokan bersumber gambar aslinya tetapi arti kata, istilah, tulisan, tabulasi, tabel,

gambar, foto, lain berubah.

3. Menerapkan (C3)

Menggunakan informasi, konsep, prosedur, prinsip, hukum, teori nan sudah dipelajari buat

sesuatu nan bau kencur maupun belum dipelajari.

4. Menganalisis (C4)

Memperalat kelincahan yang telah dipelajarinya terhadap suatu mualamat yang belum diketahuinya privat memilah informasi, menentukan keterhubungan antara suatu kelompok alias informasi lainnya, antara fakta dengan konsep, antara argumentasi dengan kesimpulan, makao merah pemikiran antara suatu karya dengan karya lainnya.

5. Mengevaluasi (C5)

Menentukan nilai suatu benda maupun informasi berdasarkan suatu barometer.

6. Mencipta (C6)

Membuat sesuatu nan yunior berbunga apa nan mutakadim ada sehingga hasil tersebut merupakan suatu kesatuan utuh dan berlainan berasal komponen yang digunakan bikin membentuknya.

Baca :

  • Indikator Soal : Denotasi, Fungsi, Syarat, dan Perumusannya
  • Prinsip Penulisan Pertanyaan Pilihan Ganda Dilengkapi Contohnya
  • Cara Penulisan Soal Uraian dan Pedoman Penskorannya

Demikian ulasan mengenai
pengertian ruji-ruji-kisi soal, komponen, dan langkah pembuatannya.
Semoga bermanfaat.

Source: https://www.amongguru.com/pengertian-kisi-kisi-soal-komponen-dan-langkah-penyusunannya/