Contoh Soal Make A Match Dalam Pembelajaran Ips

Abstract

This research is motivated by the selection of learning models that do not attract the attention of elementary school students and the amount of material that requires students to memorize it. This study aims to describe the implementation of the make a match model in the activities of educators and students in social studies learning and describe the learning outcomes of applying the make a match abstrak. The research conducted was descriptive quantitative research. The population in this study were all grade 5 students. The sample used was all students of class V, amounting to 27 students. Data collection techniques in this study were observation and learning achievement tests. Data analysis techniques in this study using the percentage formula. Based on the results of research using the make a match learning model, it is known that the activities of educators are included in very good criteria, the activities of learners include very good criteria, and for completeness of learning outcomes get very good categories.

Tanwujud

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemilihan kamil penerimaan nan minus menyeret perhatian murid didik khususnya tingkat sekolah dasar (SD) serta banyaknya materi yang menghendaki peserta didik untuk menghafalkannya. Penelitian ini berujud untuk mendeskripsikan keterlaksanaan lengkap make a match lega aktivitas pendidik dan peserta didik n domestik penelaahan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) serta mendeskripskan hasil membiasakan dari penerapan model make a match. Penekanan yang dilakukan ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dalam pengkajian ini adalah seluruh peserta tuntun kelas V. Sampel yang digunakan yakni seluruh peserta pelihara kelas V yang berjumlah 27 peserta didik. Teknik akumulasi data dalam riset ini adalah observasi dan pembuktian hasil sparing. Teknik analisis data nan dalam penelitian ini menunggangi rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan contoh pembelajaran make a match diketahui bahwa aktivitas pendidik termaktub kriteria sangat baik, aktivitas peserta tuntun termasuk tolok samgat baik, serta bikin ketuntasan hasil belajar mendapatkan kategori sangat baik.

Pembukaan KUNCI:
SD,
teladan pengajian pengkajian
make a match, pembelajaran IPS.

Keywords:

  • make a match learning pola
  • social science learning

How to Cite

Sofiana Defi, Bahauddin Azmy, & Lampion Kusmaharti. (2020). Penerapan Model Make a Match Privat Pendedahan IPS di Sekolah Dasar.
Journal of Edukasi Borneo,
1(1), 30–34. Retrieved from https://journalofedukasiborneo.or.id/index.php/jeb/article/view/7

References

Aliputri, D. H. (2018). Penerapan cermin pendedahan kooperatif tipe make a match berbantuan kartu bercacah bagi meningkatkan hasil berlatih peserta. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 70-77.

Aunurrahman. (2011). Sparing dan Pengajian pengkajian. Bandung: Alfabeta.

Huda, Miftahul. (2013). Konseptual-Hipotetis Pengajaran dan Penataran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Isjoni. (2010). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkant Kecendekiaan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Teks Pelajar.

Leksono, Ibut Priono dan Via Yustitia. (2016). Belajar dan Penelaahan Analisis Teoritis bakal Mahasiswa PGSD. Surabaya: Adi Buana University Press.

Shoimin, Aris. (2017). 68 Pola Penelaahan Inovatif dalam Kurikulum 2022. Yogyakarta. Ar-Ruzz Media.

Sudaryono, Margono, Gaguk, & Rahayu, Wardani. (2013). Pengembangan Gawai Penggalian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Guna-guna.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta

__________. 2022. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Supardi. (2011). Dasar-Pangkal Mantra Sosial. Yogyakarta: Ombak.

Suyatno. (2009). Menjajap Pembelajaran Inofatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pusaka.

  • Abstract Viewed:
    17
    times
  • PDF Downloaded:
    9
    times


Download Statastics

Source: https://journalofedukasiborneo.or.id/index.php/jeb/article/view/7